51网讯  “双减”政策是今年教育改革的热点，在“双减”政策下，课后服务作为一种探索，对如何快速有效对接社会资源入校提出要求。如何改革课业负担和课外补习，改革小学科学课、创新科技教学，笔者带我们一起走出校门，走进桥梁现场。

9月30日，中铁二院陈克坚桥梁创新工作室与成都市教育科学研究院以“家校共建 企校共育 提高青少年工科素养”为主题举办一系列交流活动。由成都市教育局科技信息处副处长魏尽和成都市教科院院长助理黄祥勇带队，来自市属各区（市）县小学科学教研员、骨干科学教师以及西南交通大学桥梁系教师等，共60余名教师走进中铁二院。

中铁二院工程集团有限责任公司副总工程师、四川省“十佳”劳模和工匠人才创新工作室——陈克坚桥梁创新工作室领衔人陈克坚为大家简要介绍了中铁二院及工作室概况并播放了宣传视频。

在交流活动中，开展青少年科学素养培育论坛，与会人员就本次主题活动开展了广泛讨论。四川师范大学附属圣菲学校帅小燕老师、龙泉驿区东山国际学校曾佳乐老师、西南交大桥梁系副教授向活跃等教师团代表分别展示了学生课堂教学、科学课改及工程教育的认识和体会，并介绍了校内学生科学素养教学情况。

“在平时生活中，通过言传身教进行科学渗透、多动手进行小实验制作以及参加科学实践活动。”中铁二院陈克坚桥梁创新工作室成员付小红从自身家庭教育的角度出发，向大家分享了工程师家庭氛围中孩子科学素养的习惯养成和在工科素养培养上的教育经验，结合家庭教育、家校共建等方面提出了新的思路和做法。

“要培养学生站在工程师设计桥梁的角度上结合实际思考，力学承重等问题。”成都市教育科学研究院常利梅教研员认为，从成昆铁路到川藏铁路，中铁二院设计了一个又一个举世瞩目的工程，创造了我国铁路史上多项奇迹，学校科学教育就是要引导学生像科学家那样去思考，像工程师那样去设计。

陈克坚桥梁创新工作室与成都市教科院联合发布了《成都市小学生课外实践推荐桥梁名录》，并向老师们赠送了《名录》画册。本次论坛旨在通过拓展对成都桥梁的认识，传播桥梁文化，普及桥梁知识，激发孩子对工程技术的兴趣，探讨“双减”形势下，小学科学课程的新机遇和新方法。

下一步，中铁二院将继续发扬企业担当精神，肩负企业社会责任，携手更多小学科学课老师开展更多的活动交流，创新合作模式，不断激发孩子的好奇心与探索欲。持续提升孩子的科学素养，感受中国高铁和中国桥梁的先进技术，增强了对国家民族的自豪感和自信心，为“双减”和科教兴国战略提供企业智慧和力量。（丁嘉杰）